例文1.老师作文

我们四年五班的语文老师是大名鼎鼎的小李老师，她是我们班默认的最佳一等语文老师。

我原来是一个调皮捣蛋的惹人生气弹。上课时，我时常和别人讲话，老师讲的课我根本没听进去，尽管老师一而再，再而三地纠正我，我就是不当一回事。这样下来，我的学习成绩直线下降了，由一年级的双百分到二年级的九十分，再到三年级只剩八十几分了，妈妈对我失望极了，小李老师却从没放弃我，她一次次找到我，跟我交谈，辅导我把没有按时完成的作业补上，把考砸的试卷重做一遍，甚至不让按时来接我的爷爷把我带回家，一再警告我再这样下去要把我锁在教室过夜。

那段日子，我改正过，也努力过，但因为毛病太多，家里人也太溺爱我，使我屡改屡犯，最终我还是变成了一个老师心目中的“麻烦”。一次，小李老师又找到我，耐心地教育我：“再弘，你这样下去是不行的，现在是四年级了，像你这个状态会考得只剩七十几分的，你想过这个后果吗，你的妈妈培养了你十年，你就这样要让她伤心绝望吗？”听到这里，我才感到我太对不起我妈妈了，我下定决心以后上课要认真听讲了，不再荒废学业了。

以前我写字超级难看，是小李老师手把手教我把一笔一画写得横平竖直。虽然我现在还不能算是班上写字好看的人，但比起以前进步多了，以前我写的个个歪歪扭扭，笔尖粗了都不削一下，这种“蛇形字”常被老师要求当场擦掉重写。如果没有老师的严格要求，我现在的字不知还会糟到什么程度。

二年级时，我还不太会写作文，小李老师耐心地跟我说：“作文嘛，其实就是把一天的经历里最有感触的事真实地再现出来，应用一些描写的手法，这就要求我们平时要注意观察和体验生活……”小李老师跟我说完后，我很受启发，现在写作文我再也不愁没有材料可写了，而且下笔成文。为了有效提高我们的作文水平，小李老师还让我加入了班上写作高手组成的一个“采风团”，春天里，我们一起去观花，夏天里我们一起去玩水，秋天里我们一起拾落叶，冬天里我们相约去爬山，挑战身体极限，我们既增长了见识，又及时交流了写作心得，度过了很多快乐的时光。

啊！小李老师，是你开启了我智慧之门，让我在学海里尝到了先苦后甜的滋味。

例文2.老师作文

每一次考试发下试卷来，个想看到的老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实———那可是老师亲笔写上去的呀，自然会珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在，就像欣赏一首小诗，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!是当赞美的语言在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!

再看那些多变的言语，时而严肃，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。是通俗易懂的，幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让去体会……

和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是前一次考得而得意忘形，也许是我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

试卷发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：

“智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

简短的几句话，却使我异常感动。老师并我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正这次教训，和老师这句寓意的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

正的缘故，我更喜欢老师的评语，是表扬的，激励的，批评的，劝诫的，我都会体会，铭记在心，在老师的评语中地学习、成长……

例文3.老师作文

我的数学老师姓陈，是个即温柔又严厉的老师。有时，让我们自己都不知道该不该怕她!

还记得上四年级时，我上课不仅没有听，不会写作业还抄同学的，这对我来说就是"最加一等，"错上加错!陈老师立马发现了我的错误，把我叫到办公室。她用严厉的目光看了我一眼，让我说出了我的错误，这时她又用严厉的目光看了我第2眼，我可以感觉到陈老师的眼睛里充满失望，同时也在对我说:"不要再犯这样的错误了!"

陈老师虽然对我们要求很严，但是她上课时让我们感到她很温柔。上课时，陈老师脸上总是挂着甜甜的微笑，像吃了蜜似的。让人看到陈老师的微笑就对数学起兴趣。每次我们回答错的时候，老师不但不批评我们，还耐心的跟我们讲解，直到我们会为止。记得有一次，三角形的面积是底乘高除以二，可我总忘记除以二。陈老师给我分析了原因，这时我看到她和蔼地看着我，让我信心倍增，决心要弄懂这道题。。。。。。

一双动人的眼睛，一头长长的卷发，一个小鼻子和一张樱桃小嘴，这就是我们的数学老师---陈金琼。

合肥市长二小5班彭智君写

我的数学老师姓陈，是个即温柔又严厉的老师。有时，让我们自己都不知道该不该怕她!

还记得上四年级时，我上课不仅没有听，不会写作业还抄同学的，这对我来说就是"最加一等，"错上加错!陈老师立马发现了我的错误，把我叫到办公室。她用严厉的目光看了我一眼，让我说出了我的错误，这时她又用严厉的目光看了我第2眼，我可以感觉到陈老师的眼睛里充满失望，同时也在对我说:"不要再犯这样的错误了!"

陈老师虽然对我们要求很严，但是她上课时让我们感到她很温柔。上课时，陈老师脸上总是挂着甜甜的微笑，像吃了蜜似的。让人看到陈老师的微笑就对数学起兴趣。每次我们回答错的时候，老师不但不批评我们，还耐心的跟我们讲解，直到我们会为止。记得有一次，三角形的面积是底乘高除以二，可我总忘记除以二。陈老师给我分析了原因，这时我看到她和蔼地看着我，让我信心倍增，决心要弄懂这道题。。。。。。

一双动人的眼睛，一头长长的卷发，一个小鼻子和一张樱桃小嘴，这就是我们的数学

例文4.老师作文

16岁的年纪不算小了，而在我这十六年的岁月里，我却幸运的有着三个让我对生活看法有转变的老师。

幼儿园里，那个老师教会了我善良、责任和关心，虽然我已经不记得那个老师的相貌了，甚至连她的姓都不记得了，但是，她用她的行动教育我的那一课，我却铭记在心。

小时侯的我，不喜欢吃饭，就是现在人们说的厌食。幼儿园里的老师都不管我，别的孩子都吃完饭了，我的饭还没动几口，于是我就被赶着和他们一起去午休。老师们对我都不好，我也不想到幼儿园，没人管我，一个小孩子就是觉得讨厌那里。也不知是为什么，后来她发现我的情况后，对我特别关心，只有她总是拿出一颗心来对我。别的孩子自己吃饭，我却总是被她哄着，别人睡觉了，她还陪着我把饭吃完。从此以后，在她当班的时候，我总是自觉地到幼儿园。那时侯就是觉得这个老师比别的老师好，我喜欢她，要听她的话。但是，多年以后我也知道了，她是用她自己的行动在我的心里种下两个标准，就是责任和关心。

我的小学时光是玩过来的，没有忧愁，也没有沉重的学业。三年级，我们因为分校换了个新班主任。小学那时侯，换一个班主任都觉得是件了不得的大事。这个班主任年轻，漂亮，大家都在讨论这个新班主任。我当然也好奇她会是个什么样的人。那是一个没有架子的老师，和蔼可亲――我们只会用这个词来形容她。因为她从来没有因为学习而罚过我们，从来都是和我们聊天，只有这样而已，要我们懂得以理服人。

初中是我过的最快乐的三年，班主任是抓学习最紧的，也是带我们玩得最疯的。我们总是在努力取得好成绩后被带着去踢球，爬山，打篮球比赛……作奖励，那时侯的我们自由又团结，疯狂而又自制。我们总是被别的班的同学羡慕，玩的时间最长，成绩却总是最棒。后来，那个老师在我们初三下学期的时候离开了我们，去做了电台主持的工作，我们祝福她，但是同时班里像是房子一样一下子少了顶梁柱，全班的人都乱了阵脚……说真的，她是个好老师，但是，同时，她也是一个不负责的老师――在初三那么重要的时刻丢下我们，难道她都没有考虑过她的学生吗？难道她都不知道她在她学生心里的地位是没有人可以取代的吗？学生的信任，学生的依靠，学生的脊椎……人都会有自己的理想，自己的愿望，但是，要是在那么多人需要你的时候，你去选择你的愿望，那有一些后果是你永远都无法补救的。在做一些事的时候，你要考虑清楚后果。

这就是我的三个老师，曾经或者现在仍然平凡地在那三尺讲台上，用自己给学生讲述着为人处事。

例文5.老师作文

今年我上六年级，带过我的老师有四位。在这几位老师里，我最喜欢的老师是四年级带我的语文张老师。我之所以喜欢她的原因是：她教学认真负责，自己也很谦虚。

张老师个头不大，却有一枝弯弯的柳眉，一双水灵灵的大眼睛和一个能说会道的嘴巴．样子看起来和蔼极了，一点也不会让我们“害怕”她．

张老师是位认真负责的好老师，让我来慢慢告诉你吧——

有一次，课文中我有一些不明白的地方．于是，我就去了办公室．到张老师面前说我不明白的地方，在张老师解答问题时．我听见张老师的嗓子都沙哑了，可是她不顾嗓子的疲劳和沙哑，继续给我解答问题．那时候我觉得，张老师真是一位负责的好老师．

张老师也是一位谦虚的好老师，你瞧——

有一次上语文课时，张老师让我们听她读课文．不一会儿，老师读完了，我们全班同学一起鼓掌，并且说：“老师，您读的好棒！”但我们班的方舟同学却说：“老师您有一个地方读错了．就是：‘我不满六周岁’，您却读成了‘我不满六岁’”老师听了，谦虚地说：“我一定改正．你指出了我读错的地方，就说明你听的很认真，佷好!”

从两件事中，我觉得张老师是个谦虚、认真负责的老师。以后，我一定好好学习，不会让她失望!

今年我上六年级，带过我的老师有四位。在这几位老师里，我最喜欢的老师是四年级带我的语文张老师。我之所以喜欢她的原因是：她教学认真负责，自己也很谦虚。

张老师个头不大，却有一枝弯弯的柳眉，一双水灵灵的大眼睛和一个能说会道的嘴巴．样子看起来和蔼极了，一点也不会让我们“害怕”她．

张老师是位认真负责的好老师，让我来慢慢告诉你吧——

有一次，课文中我有一些不明白的地方．于是，我就去了办公室．到张老师面前说我不明白的地方，在张老师解答问题时．我听见张老师的嗓子都沙哑了，可是她不顾嗓子的疲劳和沙哑，继续给我解答问题．那时候我觉得，张老师真是一位负责的好老师．

张老师也是一位谦虚的好老师，你瞧——

有一次上语文课时，张老师让我们听她读课文．不一会儿，老师读完了，我们全班同学一起鼓掌，并且说：“老师，您读的好棒！”但我们班的方舟同学却说：“老师您有一个地方读错了．就是：‘我不满六周岁’，您却读成了‘我不满六岁’”老师听了，谦虚地说：“我一定改正．你指出了我读错的地方，就说明你听的很认真，佷好!”

从两件事中，我觉得张老师是个谦虚、认真负责的老师。以后，我一定好好学习，不会让她失望!

例文6.老师作文

亲切地叫一声“老师”，这不仅是称教过我的老师，还包括所有其他在教育工作岗位上的人——教师，我想对您说……

老师，您在教育我们的时候，不要使用武力来打我们，好吗？

曾记得我在刚上小学时，教我的那位老师是常打人的。上课若是迟到了，则是要挨棒的，上课沿板时若答不上来或答错了，则是要挨棒的；太多太多的事情都是和武力搭勾的。那位老师虽没有古时私塾老师的那副近似镜和那可怕的戒尺，但她给人印象的严励和严肃也不亚与私塾老师。她没有戒尺，但她常到外面找木棒，最细的木棒也要如三根手指头一样粗，虽是如此，但一星期还是要换好几个。

我是尝过那滋味的，由于她的武力政策，我怕极了她，以致每次上去沿板，本来是会的也被吓忘了， 自然地也就要挨打了，每次都要起包的。所以更别提“上课举手发言”，以致现在我胆子特别小，上课不敢发言，老师提问时紧张地不知所措，脸红得如红透的苹果，会的也说不出来……这是不是老师打人给学生带来的“危害”？

老师，我们是学生，还都不成熟，你们能否多与我们沟通，原谅我们的不对之处，用你们广阔的胸襟包容我们，可以吗？

初一时，我的语文真的不好，至于作文，更是无法出来一提，这是要靠基础的，别人是“知识满腹”，而我“大肚空空”，然而我的语文老师竟让我参加学校举行的作文竞赛，当时我对我的语文老师的印象很好——和蔼可亲、平易近人，我视她为我的朋友，于是我就推辞了竞赛，并向她推荐了人选，被我推荐的是常在班里被老师表扬作文的人，她的作文写得真的漂亮，读她的文章如品尝甘醇的美酒。然令我出乎意料的：语文老师生气了，并把此事告诉了班主任，班主任把我狠狠训了一顿；过度谦虚就赞美地骄傲，你不想在这个班内就抱书走吧！只我哭了，我感到满肚子的委屈，我不参加竞赛，因为我考虑到自身的水平，班级的名誉，再者说班中还有比我好的好的同学，我……

我作为一个女孩几乎无法承受住班主任的话，且从那以后我感到语文老师对我的态度完全变了，她是否知道她在我心中占据如何重要的位置，她对我有多么大的影响力，可后来呢？我伤透了心，学习成绩一落千丈，这又不是老师给我带来的危害吗？

可能有些老师做过这些，但我想告诉你们，倾诉我的心声，我不想再有像我这样的受害者，希望老师——台下一双求知的眼睛敬佩、尊敬的人用你们宽阔的胸襟包容我们，理解我们。

例文7.老师作文

你们知道什为么啊？告诉你们，这一次我去上奥数课，老师第一个就是查我们作业（要是奥数作业吗，还情有可原，可他狗拿耗子――多管闲事，查我们语文数学老师布置的作业）以我每次去上奥数课都要把作业带着，你说烦不烦！还有，他上奥数课简直就是要逼死人吗！一上课，出了查作业，就是说你懂了吗。你们想想，如果一个老师上课不停地说你懂了吗，你们会啊，你们知道啊，你会是什么感觉，一定马上晕过去。就拿上一节课说，我们一进教室，老师就问：

“同学们，家庭作业做好了吗？”

“做好了。”我们异口同声的说。

我们开始上课了，老师讲了好几道题，连续说了七八个会不会。

这个老师还特别重男轻女。有一次，一个男生在课上吃东西都不管，我们女生稍微动一下你都说，也真是的。因为一组的男生多，所以总是被老师表扬，我也在一组，还有三个女生也在一组，我们就老被老师说讲话的，其实我们只是动一下而以。

我讨厌现在这个奥数老师。

我现在的奥数老师烦透了！

你们知道什为么啊？告诉你们，这一次我去上奥数课，老师第一个就是查我们作业（要是奥数作业吗，还情有可原，可他狗拿耗子――多管闲事，查我们语文数学老师布置的作业）以我每次去上奥数课都要把作业带着，你说烦不烦！还有，他上奥数课简直就是要逼死人吗！一上课，出了查作业，就是说你懂了吗。你们想想，如果一个老师上课不停地说你懂了吗，你们会啊，你们知道啊，你会是什么感觉，一定马上晕过去。就拿上一节课说，我们一进教室，老师就问：

“同学们，家庭作业做好了吗？”

“做好了。”我们异口同声的说。

我们开始上课了，老师讲了好几道题，连续说了七八个会不会。

这个老师还特别重男轻女。有一次，一个男生在课上吃东西都不管，我们女生稍微动一下你都说，也真是的。因为一组的男生多，所以总是被老师表扬，我也在一组，还有三个女生也在一组，我们就老被老师说讲话的，其实我们只是动一下而以。

我讨厌现在这个奥数老师。