今天，我们去春游。上了车，我和俞心玥手拉手坐在了座位上。没多久，车子就开到了我们要去的地方：茶叶博物馆，那边风景很美。进了茶叶博物馆，我看见了两个大字，溪水隐隐约约地把大字变得更美，博物馆里很吵，这边的讲解员阿姨在介绍，那里的讲解员阿姨也开始介绍了，再说，我举着照相机在拍照，哪顾得上听讲解员阿姨说话，我两个字也没听见，只听见讲解员阿姨说的：茶茶茶……茶馆、茶杯、茶壶在我的脑子里转，我已经晕死了。走出了博物馆，我们开始找地方吃饭了，老师看见一个地方美如画，而且可以野餐，就让我们在草地上吃饭，这个地方有几棵樱花树，春风一吹，樱花树像从天而降的仙女，把一片片樱花的花瓣洒到了我们的头上，真好玩！我为了和刘老师在一起，我把东西都搬到了刘老师那里，还偷拍了几张刘老师可爱的表情。默默无闻的洪老师在一个没人坐的草地上看书，我也拍了几张照片，在照相机里，洪老师别提多文气了！倪老师搬到洪老师那儿了，我和俞心玥为了添加气氛，还跑过去给她们捶背，刘老师要和一个同学去找好玩的地方，不过这个同学必须要对这条路熟，我和俞心玥说想去的理由，可是都没选上，我和俞心玥都有一种失败的感觉，我们又回到原位给老师们捶背，倪老师说我们没方向感，我和俞心玥一再强调，我人是有方向感的，倪老师说如果我和俞心玥找不到路，那刘老师和我们就会迷路的！我和俞心玥没话说了，只好再给倪老师、洪老师捶背。刘老师带我们到一个有下坡的地方，我们从上面往下滚，可我整天滚弯，但是感觉还是很爽的！。今天真开心！名师点评：作文写的是小作者春游的故事，作文结构比较严谨、语言流畅，写出了春游的乐趣。尤其是描写给老师照相和捶背的故事让读者看到了一幅师生乐融融的画面，妙趣横生。作文需要指出的是，小作者提到一个物体或者一件事情，在文中却没说明白或者讲完整。比如“我看见了两个大字”，这两个字是什么字呢？比如“刘老师要和一个同学去找好玩的地方”，最后去的同学是谁呢？地方有没有找到呢？（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-6-16 12:38:00