光阴如梭，流光飞逝。时间如白驹过隙，一转眼，我已将是一个五年级的学生了。胸前的红领巾已经有点褪色了，可是我对它的尊重和热爱就像一年级时，初初系上时一般。一年级时戴上红领巾时的情节至今还历历在目。操作场奏起了激昂的国歌，我们在鲜红的五星红旗下庄严地宣誓。然后，大哥哥大姐姐们为我们系上了鲜艳的红领巾。那天放晚学回家的路上，我昂着头，挺着胸，步子也特别轻快。感觉周围的人，都羡慕地看着我。哈哈……一眨眼，它已经陪伴了我整整四个年头。在这四年来，我们之间积攒了许许多多的故事，每一次，我都以一个红领巾少先队员为我学习和生活的准则。令我印象最深的，还是那一件小小的事情……那是四年级下学期的运动会上，我跑去看垒球比赛。看了一会儿，没有自己班级的队员出现，顿时就觉得没了兴致。我左顾右盼，在操场上转悠。忽然，我的眼前划过一道白光，我发现太阳底下有个发光的物体。“咦……是什么东西呀？”我跑过去一看，哦，原来是一枚一元的硬币。哈哈……一定是哪个冒失鬼掉的。我赶紧捡了起来，兴冲冲地往教室方向跑去。这时，一个大同学粗声粗气地喊住了我。“喂，咋回事儿呀？看你象中了六和彩似的。”我高兴地说：“我捡到了一块钱。”“哦，一块钱呀。瞧你乐成这样。不过也好，可以买两包干脆面。今天本大爷心情好，你就分我一把得了。不然我告诉老师，你偷吃东西。”他理所当然地对我说。我真被搞得一头雾水。“这钱是要上交的呀，怎么能当自己的用掉呢！”“唉，你个死脑筋，不过是一块钱，交上了老师也不会特别表扬你的。这样吧，就半包也行。”他无奈地说道。我看着他，摇了摇头，“虽然只是区区一元钱，但我们也不该随便占为己用。不管是一块钱，还是一百块，一万块。不是自己的，就算是一分也不能要。”说完，我就跑开了。我得赶快上交给值日生去。自从我系上红领巾那一刻开始，我就跟红领巾有个约定：以后不只学业上我要做个光劳的少先队员；在德行上更要做到。一定不要给红领巾抹黑。风微微吹来，吹动我胸前飘扬的红领巾。我看到红领巾掀起一角，就好像竖起了大拇指在夸我。不管什么事，都得从小处做起。今天，我做了一个称职的红领巾队员！名师点评：这篇作文采用的是倒叙的写作手法，先写“我”对于红领巾的感情与刚与红领巾结缘时一样热爱尊重不曾改变，然后再反过头具体描述当时的感觉和心情，这样的写法更有“强调”的作用。小作者首先描述了“我”成为少先队员，戴上红领巾的光荣时刻，然后用具体的事例，证明了自己作为少先队员，没有为红领巾抹黑的行动，让读者看到了小作者作为少先队员当之无愧。作文的中心明确。“我昂着头，挺着胸，步子也特别轻快。感觉周围的人，都羡慕地看着我”小作者通过动作和内心活动的描述，表达出自己成为少先队员的自豪和骄傲。作文中不但有对人物动作神情的描述，还有对话的描写，小作者的表现手法比较多样。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-7 10:18:00