我喜欢作文篇一:

墙上挂着一幅名画的照片－－《意大利山村溪流》，据说这还是世界名画呢！画面景色迷人，充满了春天勃勃的生机和乡土气息，真是令人陶醉。

你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了，望着他们我仿佛闻到了阵阵花香。草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。

近处，一条飞奔直下的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么的清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见低，小溪两旁的野花在风中摇摆着，仿佛在欢快地起舞。小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像。。。。。。

啊，这山这水，这花，这树，真是如诗如画，仿佛把我也带进了这美丽的世界。

我喜欢作文篇二:

我喜欢的一个人是我们班的班主任曾老师。她有着一双又黑又大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还总是披着一头乌黑的秀发。

曾老师讲课很生动。每次讲课时，我仿佛都被曾老师带进了书中的世界。记得曾老师刚刚教我们班的时候，我胆子小，不敢回答问题。有一次课堂上，曾老师提了一个问题，同学们都抢着回答，我也鼓起了勇气举起了手，这时，曾老师的目光转向了我，刹那间，我的心跳得很快。曾老师用温和的语气叫我回答问题，我站了起来，同学们的目光“刷”地都落在我身上，我心里慌乱极了，回答得结结巴巴的，脸突然红得跟个苹果似的，我偷偷地憨一眼曾老师，发现她那双眼睛正望着我，没有一点威严，好像在说：“别紧张，慢慢说。”顿时，我紧张的心情平静了许多，我鼓起了勇气，流畅地回答了曾老师的问题，教室里立刻响起了热烈的掌声，曾老师也满意地笑了。

曾老师有温和的时候，也有严厉的时候。有一次我们班作业做得很糟糕，曾老师改我们的作业改到生气。一放学，曾老师就把作业搬到讲台上来，严厉地批评了我们，但从曾老师那严厉的目光里，我知道曾老师那是关心我们的学习才批评我们的，如果曾老师不关心我们，就是连理都不理我们，更别说是会批评我们了。

我喜欢曾老师，因为曾老师那上课和蔼可亲的目光，讲评作业的严厉，关心我们的学习。这些特点都是我喜欢曾老师的原因，所以曾老师的确是我喜欢的一个人。

我喜欢作文篇三:

我喜欢抬头望着蔚蓝的天空，然后发一会儿呆，继续笑笑。

我喜欢走路时，望着脚下的地，而不是仰着头，因为我不是骄傲的孔雀，因为我更喜欢脚踏实地。

我喜欢在大清早拿着英语书放声朗读，也喜欢在午夜时分看看小说，听听文学唱歌的声音。

我喜欢拿着一大堆的武装片整天整天看个没完，也喜欢一遍一遍地重复那些经典的动画。

我喜欢四处去吃各地的小吃，不去管它的苦、辣、酸、甜，也不去理会吃了之后是会拉肚子，还是长痘痘。

我喜欢在自己高兴的时候，用笔记下我的快乐，也喜欢在自己难过的时候，用歌唱自己的忧伤。

我喜欢在空闲的时候，放放松松地大睡一场，躺在我那张软软绵绵的床上，与周公聊上一天。

我喜欢听那些动人的歌曲，虽然大多数总是那么伤感，但却那么完美，那么刻骨铭心。

我喜欢偶尔玩玩游戏，喜欢打“泡泡堂”时的刺激与快乐，我却更喜欢将自己的不快乐藏在心里，留给别人的永远是一张笑脸。

我喜欢这样的自己，大咧咧地，想做就做，想放就放，喜欢并不需要理由，喜欢只是心中溢出的感动！

我喜欢作文篇四:

我最喜欢的一个人是我的妈妈，从小到大，妈妈养育了我10年，却从没抱怨过。有一次，我发了高烧，一直在头痛，妈妈一直在旁边陪着我，自己连水都顾不上喝，还拚命地照顾我，我的高烧好不容易退了一点，可是头还在痛，妈妈还得继续陪我，妈妈睡觉的时间已经是深夜了。

妈妈的辛苦我怎么回报也回报不完，妈妈对我付出我怎么也还不清，我只能不辜负她的期望，好好读书，认真对待每一件事，让妈妈开心一点。以前我经常生病，我现在一定要努力改正这个缺点，增强体育锻炼，把身体练得棒棒的，让妈妈别再为我操心、烦恼。我希望妈妈能和我和睦相处，不吵架，快快乐乐地过幸福的生活。

我喜欢作文篇五:

如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是——小狗。 我家的小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在小狗身上似的，漂亮极了！

一双眼睛水汪汪的，好似刚刚下过一场春雨，雨点掉进了他眼里似的；它长着长长的尾巴，假如街边的尘土多，就可以用尾巴把尘土扫得干干净净的。 有一次放学回家，我去看小狗。我那着骨头引它来吃，但它不但不吃，还一动不动的，好象被什么烦住了。原来，小狗就要生宝宝了。。。。。。

宝宝出生后，我更疼爱小狗了。但好景不长，不幸的事情发生了。一天，小狗蹲在妈妈停车的位置上，那时妈妈回来了，妈妈一时看不见，小狗又睡着了，不知道。这时，妈妈把车停在那个位置上。就在这时候，小狗被妈妈撞死了。看到这情景，我伤心透了，连续哭了2个小时。 到了这个时候，我对小狗的感情依然还是那么深，我对小狗的死感到恋恋不舍。

小狗，我爱你。

我喜欢作文篇六:

我们家的这些电器，我最喜欢那台电脑了!

它真是一个非常先进的东西，它可以让我们家人的生活、学习、工作更方便、更有效。

我爱什么事情都问个为什么，有时候啊，爸爸妈妈也搞不清楚，他们就让我在电脑上查查，这样我就总能找到我想要的答案。有一次妈妈想做一道红烧肉的大菜，可她不知道怎么做，就查了电脑，找到了菜谱，结果按电脑菜谱烧出的菜可香啦！看，这很方便吧！

我还收藏了“小学生作文网”这样一些好的网站，爸爸让我在网上和全国的同学交流写作文的心得体会。在每个星期六星期天，如果写完作业了，又没有朋友出去一起玩时，我还被批准可以上网玩玩小游戏！我主要在上面玩“摩尔庄园”，在庄园里，我自己化身成小摩尔，来解决各种问题，真是又好玩又锻炼智力，只是爸爸妈妈怕我耽误学习，还担心伤害眼睛、影响身体，所以每星期只允许我在星期六星期天各玩四十分钟！

看，有电脑多么好呀！可以交朋友、学知识、玩游戏……我喜欢它！

我喜欢作文篇七:

我喜欢在飞扬的城市，将喧嚣与浮华化为一夜静静的沉思，在咖啡的香气中结束一天的劳累。

我喜欢躺在马路边的草坪，细数城市的繁华与沧凉。

我喜欢将高高束起的马尾放下，让头发尽情的飞舞在空中，调皮的发丝轻轻的划下一个弧线，勾勒出我轻快的歌声。

我喜欢宁静的乡村，将清新与安静化为一曲悠扬的笛曲，在蝶花的清香中开始一天的繁忙。

我喜欢走在泥泞的小路，任凭泥土弄脏裤角，拈一朵不知名的野花，细数它生命的痕迹。聆听牛群叮铛的响铃，摇成一曲乡村之歌，好像我无忧的童年。

我喜欢阳光的热情，将温柔与热烈化为一束暖暖的阳光，让温暖的感觉浸满心田。发热的手指在杯上留下淡淡的温润，微微的暖风唤醒沉静的心。

我喜欢将手伸在阳光下，阳光如水般流淌下来，瞬间透明的指甲闪耀着晶莹的光，苍白的肌肤露出俏皮的粉红。

我喜欢阴雨的缠绵，将惆怅与忧伤化为一帘雨水，冰凉的感觉淌入心房，凌乱的发丝沾满了雨水的清新。

我喜欢不打伞站在雨下，让雨沿着漆黑的发丝流到身体的每个地方，弯弯的睫毛挂着一颗水珠，重重的垂落下调皮的欢欣。

我就喜欢！

我喜欢作文篇八:

我喜欢的一堂课是屈老师上的美术课，究竟怎么喜欢，那你就听我讲下去。

“叮铃铃”上课了，屈老师走进来对我们说：“今天我们画动物。”说着就从大屏幕上放出几张关于动物的照片，说：“这几张照片你们可以参考。”话音刚落，大家就认真画了起来。我看大屏幕上，那只小羊别提多可爱了！我就把它画了下来，我先画羊角，再画头，接着画身子，最后我再画上尾巴和腿，一只活灵活现的小羊就画好了。可这还不够，只有一只小羊太单调了，我想：要不再画几匹小马和几只长颈鹿，哦！不！再画一个池塘吧！等我画好了这些，我一看，怎么总觉得漏了什么，我想了想，才知道这幅画中没有一只动物会飞。

我想：蜻蜓点水，这儿有池塘，就画几只蜻蜓吧！我画好了拿起来一看，太棒了！开始涂颜色了！我把蜻蜓涂成了一只花蜻蜓。长颈鹿画上了颜色看起来惟妙惟肖。小马也涂的各式各样，可小羊怎么涂呢？它身上绒毛是白白的，难道不涂？那可不行，把它的外圈描得蓝蓝的吧！我把画送上去，屈老师夸奖了我，她往我身上别了个别针，我问屈老师：“这事干什么？”屈老师告诉我，这是画画小组长的标志。

这堂画画课真是一堂动脑筋的课，我喜欢这堂课。

我喜欢作文篇九:

灯的世界是绚丽多彩的，白天有规规矩矩的红绿灯，晚上有闪闪烁烁的霓虹灯，元宵节有千姿百态的花灯，然而我最喜欢的是那盏台灯！

告诉你们吧！这盏台灯的灯罩是银色的，将它和灯座接连在一起的灯杆粗细适中，灯杆是呈螺纹形，可伸缩台灯的高度，只要你轻轻一拉，台灯便升高，轻轻一压，台灯又降低了，可方便了，我最喜欢灯座上的图案了---是两个小女孩在专心致志的看书。这盏小台灯是我学习的小伙伴，虽然它很普通，但是它陪伴着我度过许许多多个夜晚，每当夜幕降临的时候，我在这柔和的灯光下看书、学习，就会有一种温暖的感觉。我在灯光下做作业，小台灯总是把它那明亮的灯光投射在我的写字台上，默默地为我照明，从不向你索要一点回报；每当我在学习中遇到困难，心里很乱时，便抬起头凝望它，这时小台灯发出的光就像有一种神奇的魔力，它仿佛微笑着鼓励我：“别急，慢慢地想，心急吃不到热豆腐，认真思考总会做对的!” 这让我的心豁然一亮，顿时，我有了战胜困难的信心，这困难也就迎刃而解了！

这就是我的小台灯，它不仅是帮我完成作业的照明灯，而且是我获取知识的导航灯，引领我驶向胜利的彼岸！我希望我的小台灯能一直伴随着我成长，我爱我这小巧可爱的小台灯！

我喜欢作文篇十:

我喜欢粉笔，它拥有五颜六色的“衣服”，红的、黄的、蓝的……它们是美术老师的“小助手”，美术老师用五颜六色的粉笔，在黑板上画出生动的图画；同学们用五颜六色的粉笔，在黑板上设计出精美的黑板报。

它还有一种纯纯的色：白。黑漆漆的黑板上，白粉笔划出的线条，是那么耀眼、清晰。每次上课，老师的教学工具总少不了它。用它在黑板上教我们识字，分析设计题，布置作业……粉笔在老师的“动用”下，带领我们遨游知识的海洋和奇妙的设计世界，它总那么默默无闻。

是的，它默默地，不动声色地当一个小角色。其实它同样伟大。它像蜡烛一样默默无闻地燃烧，像老师一样默默无闻地奉献。老师用它在黑板上写字，随着“唰唰唰……”的声音，它的身躯渐渐缩短，生命也在缩短。终于，停下了，粉笔被放回原处，它静静地躺着，却看着黑板擦无情的擦去它刚用生命“写”出来的字，看着它的身体变成粉末徐徐落下。

慢慢地，它变得很短了，不好用了，随之被无情地扔在地上，不起眼的它，被经过的一双双脚踩成一堆粉末，随风飘走，却毫无怨言。

人们赞美小草的顽强，蜡烛的默默无闻，老师的无私奉献。我赞美粉笔，因为它同样具有这种精神。它尽职尽责，虽然人们常常把它遗忘；它把生命转化为知识，传授给同学们，虽然它在人们眼里毫不起眼。

我喜欢粉笔，并赞美粉笔，即使它很平凡，但它的精神是不平凡的。我希望越来越多的人们能够像粉笔一样，拥有默默无闻、任劳任怨的精神，只有这样，祖国才能强大，更加的繁荣富强！