我的故事作文1：

每当我参加升旗仪式的时候，当我唱起少先队之歌的时候，我就会望着自己胸前的红领巾激动不已。因为红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。它不仅是一种荣誉，更是一种责任。

红领巾是我的好伙伴，好帮手。它陪伴着我，督促着我要努力学习，不怕困难，勇往直前。记得有一次，在数学考试时，我遇到了一道难题。想了很久，也没有做出来。眼看着快交卷了，我还没有完成。这时，我已急得脑头大汗，看着旁边同学早已做好。我暗暗想到：“要不，问他抄一下”。

当我正要有所行动时，我低头看见了胸前的红领巾，发现今天它的颜色是特别的鲜艳，它好像在对我说:“不行，不行!你可是少先队员，怎么可以做出骗人的事哪!”想到这里，我的脸“腾”一下红了。我放弃了向同学抄袭的念头，这时交卷的铃声响了，我如释重负般交上了试卷。虽然，最后我知道了那道题的解法，但也正因为这道题而失分，但我还是很高兴，因为知道我是对的。

作为一名少先队员，是不能给红领巾抹黑的！而且真正本领也只有靠自己的努力，才能变成自己的。我爱我的红领巾，它将是我永远的好朋友。我一定会好好珍惜它，爱护它，为它增光添彩。

我的故事作文2：

一天，风和日丽，晴空万里。我带着满怀的好心情前往外婆家。

上了车，赶紧抢了个位置。哎！人可真多啊！当我舒舒服服地坐在座位上时，公交车停了，上来一位老奶奶，此时车上已经没有空位了。她颤颤巍巍地走向吊环的位置，一手拉吊环一手就放在我的椅靠上。此时，我的身旁出现了魔鬼与天使。天使道：“叶林晏，快快起身给老奶奶让座吧！”“凭什么呀！我看这老太婆在那儿摇来晃去的挺好玩的！就让她那样吧！”魔鬼争辩。“要懂得尊老爱幼，老吾老以及人之老！俗话说的好，赠人玫瑰，手有余香嘛！”天使反驳。“哼！尊老爱幼！那她还得爱幼呢！”“不行！就得让位！”“不让！”“让！”“不让！”“让！”……就在他们争吵的时候，一阵微风吹过，胸前的红领巾随风飘扬，我看到了，不由得脸红了，惭愧啊！我连忙起身，扶着老奶奶在我的位置上坐下。“哎呀，小姑娘，真是谢谢你了！你可真懂事呀！”享受着老奶奶和大家投来的赞许的目光，我的心里比吃了蜜还甜！这都是红领巾的功劳啊！

我的故事作文3：

今年九月是我国第六个推广普通话宣传周。在校园里看到推广大使王小丫的大幅宣传画，我想起了不久前在中央电视台参加她主持的节目时发生的一件有趣的小事。

今年四月，我随妈妈参加了中央电视台《开心辞典》节目的录制。在录制现场，常常因为某个选手的紧张或是设备的小故障而停顿下来，我原以为主持人是不会出错的，但小丫阿姨在读“白居易的《琵琶行》”时，把琵琶读作“p pB”，可是导演却让她在这里停了下来，纠正她的发音，应为“p p ”。她一时改不过来，于是导演让她重复了好几次，大家也都跟着她读，直到导演喊“过”的时候，才算把这一段度过了，开始下一段的录制。

录制结束后，我问妈妈，这个“琵琶”二字究竟读成什么才算对呢？妈妈让我自己找答案。我查阅了《新华字典》，发现“琶”字的确是读“p ”，可它在与“琵”字组成一个词的时候，却应该读“p pB”，也就是说应该是轻声。究竟是小丫阿姨对，还是导演对呢？我也不知道了，妈妈让我给小丫阿姨写封信，请她给一个确切的答案。

这件事让我想了很多，导演和小丫阿姨对一个字的发音都那么地认真，我们就更应该从小学好普通话、说好普通话，我们还应该敢于质疑身边的事情，即使我们怀疑的并不准确，却能从这种怀疑中找到真正的答案，学到正确的知识。

我的故事作文4：

从挂上红领巾那一刻开始，我就成为了真正的少先队员。我与红领巾还有个故事。二年级时，各班正在举行选举少先队员仪式。班主任要在我们班中挑选10个同学成为少先队员，并能在全班面前少先队员的象征—红领巾，这是我小学来梦寐以求的。

不过，那时侯我的成绩不是很突出，只敢希望老师在选不出人选时想到我。老师的眼睛在我们当中来回转视，名字报了一个又一个，我失望了。

但报到第八个时，停住了，我顿时感到我还有希望，尽量让自己在这群人中较为出色，不想被老师看漏了。"张佳梦!"我欣喜若狂。走上讲台等待老师给我挂红领巾。也许是老师看到了比我好的了，居然冷漠地说了声:"你下去。"我简直不敢相信这句话，眼眶热热的，眼泪顿时涌了出来。

要知道，被叫上去又被这样踢下来换成了另一个人，，是什么感受!我狠狠地盯着讲台上鲜艳的红领巾，又想到了刚才的那一幕，加强了我想成为少先队员的决心，发誓自己一定要好好努力，争取下一次能当上少先队员。

事后，老师把我叫去了办公室，"对着全班同学的面让你这样，是老师不对。"她说着，那出了一条红领巾，给我挂上了，又说，"所以，老师向你道歉，而且你要为了这个奋发图强，争取好成绩，来见证!"我似懂非懂地听着，点点头，老师笑着抚摸着我。这是我和老师的秘密，也是我与红领巾的秘密。

我的故事作文5：

红领巾是少先队队旗的一角，是少先队员的代表，是革命烈士用鲜血染成的，佩戴在胸前是我的骄傲。

我和红领巾之间，有个耐人寻味的故事，它印证着我的成长历程。。。。。。

刚入学，每当看到高年级的同学戴着红领巾，脸上洋溢着一种独有的风采。我是多么希望像他们一样挂上属于自己的红领巾。我天天都在盼望。

终于有一天，那长久以来压在我心中的愿望终于实现了，在庄严的入队仪式后，我挂上了红领巾。看着胸前飘扬的它，我自豪，我兴奋，还有一种甜蜜。

随着年纪的增高，我渐渐明白了红领巾的意义，更感到红领巾对我的约束，它制约了我的言行。

戴上了红领巾，就必须仔细掂量着自己的一举一动，注意谈吐，这样使我感到很累，不自在，因此，我渐渐冷落它，不像以前爱惜她了。

就这样持续了很久很久。。。。。。

直到有一天，邻居小女孩又重新唤起了我对红领巾的尊重和爱惜。

那天放学一回家，我就顾不得解下红领巾与邻居小女孩打羽毛球去了。打了一会，我两累了，打算休息一下。豆大的汗珠顺着我的脸颊流了下来，“嘿，真热！”我顺手解下红领巾，擦起汗来。“姐姐，你这样做是不对的，红领巾是我们每个人都得爱护的，你怎么能用它来擦汗呢？”说完，他递给我一张纸巾。我的脸顿时火辣辣，一个才二年级的小妹妹都能做到，难道我做不到？

从此以后，每个星期我都要洗一次红领巾，上学时将它整整齐齐的挂在胸前，不用时又细心地放好。。。。。。红领巾在我胸前神气的飘扬着。

我的故事作文6：

如今，我已经是一个即将迈入五年级的小学生了，自小学一年级起我就是一名光荣的少先队员，每天胸前戴着红领巾。而两年前的那件事情至今仍然回荡在我的脑里。

那是一个春天的傍晚，我和小伙伴放学回家。途中，看见一个老爷爷拉着手推车正在吃力地上坡，累得满头大汗，在我们身边艰难前进。我们谁在没在意，仍然有说有笑。这时，一阵微风吹过，胸前地红领巾轻轻地拂动，仿佛在嘲笑我。我回头看了看，感到惭愧极了。马上想到，我是一名少先队员，我要对得起自己胸前地红领巾。于是，我毫不犹豫地返回去帮老爷爷一起推车上坡。小伙伴们先是奇怪地看着我，不一会儿，他们也一起过来帮忙。车子终于上坡到了平地，我们大家都非常高兴。老爷爷看着我们红彤彤的脸，感激地对我们说：“小朋友，谢谢，谢谢你们。你们是什么学校的孩子，都叫什么名字啊？”我连忙说：“不用谢，老爷爷，我们是溪口镇中心小学的，名字叫红领巾，这是我们应该做的。”

老爷爷摸着我的头：“那要谢谢中心小学，谢谢老师，还要谢谢红领巾!”我们都不好意思地笑了。看着老爷爷远去地背影，小伙伴们向我竖起大拇指：“张一，好样地！”我心里默念着：“红领巾，好样地！”

我的故事作文7：

有一种颜色，60年飘扬在心中不褪色，那是你的颜色；有一种光荣，60年想起时还激动不已，戴上的是你的光荣；有一种真情，60年在心中永远不改变，那是对你的真挚感情。你是我生命的一部分，因为你的光荣而骄傲！为了你的精神，我会努力，让你永远闪着光芒！

一年级刚戴上你时，我就明白：从那天起，我就是一名少先队员，我告诉自己，一定要履行在五星红旗下许过的诺言，我要为自己的诺言努力、奋斗！我记得很小的时候，我曾偷偷拿起姐姐的书包中的红领巾，学着姐姐一样在自己的脖子上来回缠绕。那时，我不知红领巾象征着什么意义，总觉得红领巾很好看，姐姐格外爱惜。每当她一回家，总是轻轻地拿下来，然后细心地叠得整整齐齐，唯恐弄脏了似的。每当我把红领巾拿下来时，姐姐总是闪电般出现在我后面，一场“姐妹大战”便开始了．．．．．．童年我就在红领巾“争夺战”中成长。

现在，我明白了，为何当年姐姐不顾姐妹情谊，为了红领巾与我“大动干戈”。红领巾就是我的标志。那颜色，就是我们燃烧的希望！60年以来，红领巾给了我们多少鼓励。我们都知道，国旗是用无数战士的鲜血染成的，而红领巾又是国旗的一角，我们要用心去守护它，红领巾永远不会肮脏，永远不会被侮辱！

我的故事作文8：

大家好，我叫王倩，我是四（1）班的少先队队员，老师让我做了一个特别的回家作业读雷锋日记。

今天我找了一篇雷锋好榜样，我读了好久，感觉这篇日记很悲惨，但又很快乐，总之有一种说不出来的感觉。上面有一个叫湘莲女孩子，她因地震是救了一个不是同一班级得的人而失去了一条腿，但她并没有哭泣，而是坚强的说“：不，我不难过，因为我为班级做了一件好事，反而觉得很高兴，很快乐，因为我是一个坚强的人”。她的这句话让我和爸爸妈妈感动得流下了热泪，她似乎想对全宇宙人说“：我学习雷锋并不是一件坏事，虽然我因为救人而失去一条腿，但是我仍然很高兴，我永远都不会后悔我做过这件事的”。湘莲是个好孩子，我对爸爸妈妈保证过，我会学湘莲做个好孩子，不会因为害怕而让人失去一条生命，我也会学雷锋做好事，学做个坚强的人。

我相信，只要你们看了或读了这篇日记也会流下眼泪；学做个坚强的人。让我们一起努力，学雷峰做好事，帮助有困难的人度过难关。