第1篇老师的作文

张老师：

您好！

我想给您说件事。我有个习惯：学习学不到一半，心就飞走了想别的事，我很想改这毛病，可就是改不了，大家都说这叫走神。可不是嘛，我上课走神不假，可是这个毛病就像一块“胶布”贴在我身上一样，怎么也撕不下来。现在我把希望都寄托在这封信上了，如果我能把“胶布”撕下来，对您我会感激不尽的！

如果这封信寄出后没有反映，我可不知道该怎么办，如果我的希望小天使空着手回来，我会认为是最倒霉的事。我想要有一个稳定的成绩，我不要十全十美，我要六六大顺，只要满足这小小愿望就可以了。我好想改掉这个注意力不集中的毛病，我会好好报答老师您的！

祝：

幸福快乐

您的学生

方雅

第2篇老师的作文

再过一年，我即将离开母校，老师借此机会，我就大吐为快把。

老师，我首先想对你说 :"谢谢您这么多年对我们这么照顾。记的有一次，我们去爬山当爬到山顶的时候有一些同学太兴奋了，爬上了塔。当他们欣赏完风景想下来的时候，他门就呆了。因为没有扶手所以不敢下来，这时您鼓励他们要勇敢点，在您的鼓励他们当中有些下来了，但还是有些不敢下来于是您就上去一个个把他们抱下来。之后，同学们很感动，立志一定要好好学习以优秀的成绩报答老师。还请您一定要好好休息，别把自己累坏了。"

最后祝您身体健康，万事如易。

第3篇老师的作文

今年寒假老师对我的评语是，你有书法家的成稳与渊博，有围棋师的智慧，有作家才能，你是汇多种才能与一体的人，只可惜胆子小了一点。我看了老师对我的评语以后，心里十分高兴。

这评语对我鼓励很大，我会把优点继续发扬下去，决不会骄傲自满，我会更加努力的学好书法、围棋和作文，决不会辜负老师的期望。我要改正缺点，特别是我胆小的缺点，该怎么改呢？我要多多和人结触交谈，朗读课文，上课积极发言，提高自己的表达能力。

通过老师对我的评语，我会牢记老师的教导，努力学习，虚心使人进步，骄傲使人落后，我会用这句名言鞭策自己。

第4篇老师的作文

敬爱的嵇老师：

您好！！

嵇老师我们已经大约两年多没见了吧！说实话，心里特想您的。我知道原来的302班已经解散了！大家都舍不得离开您，离开中利达，可是也没办法，哎，实在是没办法，为了离开了中利达，我哭了好几次，舍不得对工作负责任又会体贴别人的嵇老师。 舍不得温柔体贴别人的王老师。 舍不得与301那一场场激烈又美好的游戏和比赛，舍不得中利达的一草一木。 舍不得中利达的操场。 舍不得中利达的每一个人。 但是我更舍不得这整个中利达！！是的，您也不能总是在我们身边，鼓励我们，支持我们。您的教诲将永远胸怀。每当花开的日子里，就算我对您的深情一笑吧！！！

嵇老师祝您：

工作顺利！永远开心！

此致

敬礼！

您的学生：谢思莹

2009年4月11日

第5篇老师的作文

敬爱的李老师：

您好！

时光飞逝，转眼间我已经从一个四年级的幼稚小孩子变成了一个五年级的优等生了。在跟您学习的一年里，我的语文成绩可以用“突飞猛进”这个词来形容，这离不开您对我的教导啊！我在这里由衷地感谢您！

您现在很忙，但是一定要注意休息，千万别太累了啊！ 李老师，您批改作文时肯定得用红笔吧？这个信封里就有一根我亲手做的红笔，它是一种用“吉祥结”的编法编成的，还不错吧？这也代表了我对您的祝福。

敬祝 事事吉祥如意，年年身体健康！

学生：钟静怡2007年6月2日

第6篇老师的作文

老师是耶稣派来教化世的使者，是我们再生父母，是祖国的园丁。我们就像花朵，吸收园坛里的土养，才慢慢茁壮成长。试问：社会上千千万万的人才，是谁抚育呢？

每当我走过老师的窗外，一间不够几平方的简陋小屋，从门缝反射到里面。一盏电灯静静的守侯在身旁，一些书。几只笔。隐隐约约看到一个熟悉的身影，他《她》在干嘛呢？低下头。全神惯注。奋笔疾书。默默地忍受岁月的煎熬，日过一日。年复一年。终于；花坛里的花开了，开的那么灿烂。那么心酸。这时。引来了许多蜜蜂。蝴蝶纷纷采花蜜，传播到世界各地。

第7篇老师的作文

作为一个老师的挑战是什么？在中小学那就要算班主任了。一个没有做过班主任的老师，不算真正的老师，因为他从来没有品尝过当老师的真正滋味。只有历经班主任工作的磨练，老师才可称其为真正的人师。 能教书的充其量称为“匠”，能育人的才能称为“师”。为人师者因为学生作为个体的与众不同，各种背景、性格、知识等复杂性，而需因人施教，因材置宜，也就有了教育的艺术，有了育人的智慧。作为老师，生命真正的意义在于哪里，大概也就在此了。老师一生如果没有做几回班主任，那是一辈子的遗憾。他会因为自己没有真正的“产品”而失落，到头来也会因为没有真正的学生而伤感。班主任工作既是一种挑战，就是一种富有意义的事了。

第8篇老师的作文

我在小学阶段，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，但令我最难忘的一件事是——周老师向我们道歉。

我还记得，去年 6 月 18 日早上第一节课，同学们在为准备期末考试忙得不可开交，周老师走了进来，顿时班上鸦雀无声，周老师对大家鞠了个躬，说：“我要向大家道歉。”周老师道歉？搞不懂！我傻呆呆地望着周老师，全班同学也都愣了。

“我看了杨嘉同学的作文，她很希望朋友生气时别用‘神经病’、‘傻瓜’、‘笨蛋’等不良词语，而我想起之前因为时间紧，所以周老师急，会不经意地批评同学们，请大家原谅。我保证以后尽可能不用这些语言。”刘老师说。

一时间班上响起了热烈的掌声，持续了很久很久……

此时我想：老师的话不是最有威信的吗？我转念又想：每个人都不是十全十美的，敢于诚认自己错误的老师没有多少，但周老师就是一个，我真为您骄傲——周老师！