给我印象最深刻的是四年级教我的朱咸华老师。他个子不高，40来岁，两颗黑宝石似的眼睛炯炯有神，声音洪亮，挺瘦，对学生好也不乏严厉。朱老师的作业量是年级倒数，但如果你字写不好，小心朱老师给你作业撕了，再叫你把试卷抄一遍。（不准去打印室买，不准让父母抄，只准自己抄）所以一年下来很多同学的字进步了。在我们眼睛里，朱老师还是一个哲学家，在班队课上，其他班的同学都在无聊的听老师的长篇大论，而我们饶有兴趣地听朱老师讲哲学故事。有时候在课堂上，朱老师还时不时穿插一些小故事，来提起同学们对课堂的兴趣。有时候还给同学们讲一些哲学道理，让我感到收获万千。这些道理，你只要记住任何一条，都让你受益一生，永远不低于人下，昂首挺胸的做人。我在朱老师那里学习一年，听了许多故事，明白了无数个道理，我深深感谢朱老师。名师点评：小作者对老师外貌的描写抓住了老师的特征：“个子不高，40来岁，两颗黑宝石似的眼睛炯炯有神，声音洪亮，挺瘦”，给读者留下的印象深刻。接着小作者开始描述和朱老师一起学习时的感受：老师虽然作业留得很少，但同学如果没有写好，老师的惩罚很严厉；和朱老师在一起学习很有趣，朱老师为同学们讲哲学道理，让“我”感到收获万千。通过小作者的描述，我们能够感受到小作者“难忘”朱老师的心情。作文的文句通顺，层次也比较分明，在段落之间的连接上，小作者写得比较自然，作文表达的中心明确。如果小作者能够描述一个朱老师为同学们讲过的哲学故事和自己从中受到的启示，作文的内容会更生动，说服力也会更强。“给我印象最深刻的是四年级教我的朱咸华老师”我认为这句话加个前提，改成“在所有教过我的老师之中，给我印象最深刻的是四年级教我的朱咸华老师”更合适。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-10-20 17:57:00