读《坎坷的童年》有感

恩施市崔坝镇 鸦鹊水小学 六1班 朱全美

要问你，什么声音最动听，什么时候是最温暖，你想怎么说？大树说：“泉水与石头如走马摇铃般的碰击声是最动听的，太阳初升时是最温暖的”；小麦说：“风吹落叶声是最动听的，寒冬带来的雪被是最温暖的；”孩子说：“母亲的话言话语是最动听，父母的怀抱时最温暖的，每天清晨老师的微笑是最和蔼的，四季的景色是最美的，梦是奇异的，花儿是千姿百态的。生活是古怪的，它在成功的道路上种荆棘 ；老天是爱开玩笑的。但世间万物是有心的，是有爱心的。”

是啊，哪个孩子离开了父母会幸福呢？事实证明了这一点。

胡琪同学，可怜的孩子。一岁……一岁，就因为父母的不和就被母亲狠心的丢在家中不管不顾。甩给爸爸抚养，可那只是名义上的抚养，爸爸连很少，很少，近于没有照顾她。为了生命的延续的出远们去打工，谁想：老天竟将父亲的生命之门在此时锁紧了再也无法开启了。飞来的横祸让父亲命丧黄泉，车祸，你为什么那么无情，难道就真的不能放下你手中奄奄一息的生灵吗?爸爸没有见了，在外的妈妈也不知在何方。“母亲”。多么亲切的字眼，她怎么舍得把自己的亲骨肉背到田间，然后从孩子的视线

中慢慢地离开？天真的孩子一心以为母亲还会回来。等啊等，连人影都没有。“妈妈，妈妈，呜呜……”多么凄惨的呼喊。爷爷奶奶将自己抚养了10年，10年的风风雨雨，她感受到了生活中的每一天多有灿烂的阳光，都有嬉戏的伙伴；她感受到了爷爷奶奶的爱如那椰子用硬壳裹起来的甘泉一样的天润。她并不缺衣少粮，也已知足，但是她感觉并不幸福，她觉得自己活得有些空虚。她感觉不到春天的希望；感觉不到夏天的阴浓；感觉不到秋天的成熟；感觉不到寒冬的迷人。大自然一切漫妙的事物她都无法感受到，那是因为她缺少父母的陪伴；缺少一些感觉。或许她看了舂天的嫩芽，看到了炎夏的烈日，初秋的金黄，寒冬的青松。但是那一切都无法体恤它的内涵，失去了生命的意义！

11年胡琪同学的过去已是无法弥补的遗憾，也透显着美好的充实。上学，对于我们来说，就标志着更多的本领，对胡琪同学来说就意味着更多的爱：冬季越来越近，那个关心学生的胡宁德老师让刚刚寄宿的小琪琪在自家打热水洗脸。冰天雪地自家的自来水管冻住了，自家吃喝都得靠挑，怎么养得起学生？况且是与自己毫无关系的外人。6年，从学生生活中的点滴小事都体现着：大集体的温暖，大集体的爱。无论是学习还是生活。但有时她会躲在角落，一个人偷偷地哭泣。多么黑暗的角落，而每每在此时，奶奶都会如充满希望的光线一般，驱逐了她心灵的灰暗。每当看到同龄人的父母对孩子虚寒问暖，送衣服，送棉衣……她就心酸:“老天为什么待我如此不工，我为什么不能有爸爸妈妈。”时常，她都会这样想。此时，同学就像天使一般拯救了这个受伤的心灵，把她从失去最亲的人的深渊中，带到光明的今天。

胡琪在不知不觉中度过了11年的风雨沧桑，今天，她已是一名青少年。她的命运已经无法改变，但她的前途是光明的。让我们共同祝愿她吧!

胡琪同学的事迹是催人泪下的，是令人同情的，看到她悲惨的命运时，我们不觉就会把事联到自身。想想我吧，有爸爸，有妈妈，但相比之下：我同样生活这个充满爱的大家庭，总是比她好到那儿去了吧。我的父母爱子心切，姐姐也因为我是妹妹而凡事都让我三分，我是要风得风，要雨得雨。想想我的每一天是多么的快乐呀！我在家中虽然不算什么小公主，但也算不上是一头黄牛吧。我在家中所做一切是在太少了，知恩图报我应该远远还及不上吧！想想我身边的人和我享受的待遇和所做回报。我真是自愧不如。

评语：

辛酸与幸福、温暖与凄凉、悲欢与离合，大千世界就这样安排造就着一切。你用细腻的文字，委婉的语气剖析着一切，安抚着同伴，读来令人荡气回肠。与同伴相比，你是幸福的，望珍之、惜之！

指导教师：胡敏

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