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“傻”同桌

2008年10月24日星期五晴

最近我写了“傻”同桌这篇日记，可当时爸爸说我也有很多缺点，比人家更“傻”，没有资格说人家。

可是，今天，我发现朱建华真的（非常傻）有问题！今天上午第三节课是英语课，英语老师把活动手册发下来了，她让同学们做了一些题目。我们做完了，英语老师就给我们讲解。讲到填写单词的题目时，她把答案写到了黑板上，让同学们核对。英语老师在每个答案之间打上了逗号，说：“这逗号起到间隔的作用，隔着逗号的英语单词就是答案。”英语老师还叮嘱同学们：“千万不可以在写答案的时候把逗号也写上去哦！”我把一个错误的改完后，看了看同桌朱建华是怎么写的。哇，不知他是听不懂老师的话还是怎么着，作业没有一个对的，抄答案时还把答案后面的点全写上去了！而且呀，他还把所有单词全填在一个空里呐！我看了，“嘿嘿”地笑了起来。我想：他真的是太愚蠢了！我拍了拍向佳琪的背，将这件事告诉了她。向佳琪一听，立刻哈哈大笑地说：“他可真是蠢才呀！”后来，她还把这件事告诉了老师。英语老师一看到朱建华的活动手册后，马上双目瞪圆，双手插腰对他大吼：“你怎么像猪一样呀！”说完，转身就走。我想：“连老师都说朱建华是猪了，他一定很蠢！”

果然，没过多久，朱建华又做“蠢”事情了。那时，英语老师让同学们订正活动手册以前打了叉叉的地方。我订正完后，看了一下他（怎么订正的）。哇！他怎么可以把错的句子、词语用涂改液涂掉，写上对的呢？要是朱建华的妈妈看到了，她一定会说：“这个老师发神经了，我儿子写对了的怎么打叉？”我对朱建华说：“不可以这样！要先在错误的地方下面写个‘改’字，然后写个冒号，最后把正确的答案写到冒号的后面。这样才算订正。你这样子订正，人家还以为英语老师改错了呢！赶紧改过来吧！”可他还是执迷不悟，说：我改正了呀，把正确答案写上去就可以了嘛！”我只好告诉老师。英语老师瞄了他一眼，对我说：“别管他这只猪！”我对朱建华说：“听见了吗？连英语老师都叫你猪哪！还不改？”“哦！哦……”他急忙改正。

我想：他真的有些不正常，要是我，平时犯了一小点错误妈妈就会骂我，如果换了朱建华是她的儿子，不知他会遭到多少打骂呢！

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【家长解读】

不知道什么时候从哪里听到过这样一句话----每个孩子都是天使。是的，本来就没有所谓的“蠢”或“聪明”的孩子，曾伊和同学以及老师“团伙”的“谋杀”，肯定要给所谓的“蠢”同学的成长留下阴影，标准化下的应试教育，流水线上的每个“产品”都是悲哀的。

一句话，有些人是不适合做老师的，因为没有足够的爱心和耐心。有些人也是不适合做家长的，他们不能够很好地言传身教，因为家长是职称，不是人称。