我不在了，只剩孤独的他，在窗前呆呆地望着丁香花。

老师把他安排坐在我旁边，全班又是一笑：我是老师心目中的三好学生；而他，只不过是一个土里土气的插班生。

他的普通话说得很不标准，就像小孩子刚学会说话一样，“咿咿哦哦”说得含糊不清。起先老师并不知道，常常叫他起来朗读课文，结果他总‘赢’得了“满堂喝彩”。从那以后，老师上课提问，很少叫过他。

我不知道自卑的种子是不是已在他的心中萌芽，但我却时常看见他总倚在窗前看着走廊的那盆丁香花，而这时的我，总会走过去告诉他：“这盆丁香花已经很久没开花了，很久很久。”“他一定会开花的！”这是他每次给我的坚定回答。

或许是出于同情，或许是出于怜悯，我不再像从前那样厌恶他了。

不久，学校开展“一对一互动”，我理所当然地成了他的小老师，他的成绩并不好，但也不是一塌涂地，在我的帮助下他的成绩已跃进班级十五名内，有时还跟我并排。

那天，我正细心的为他解释题目，突然见他心神不宁，便关切地问他怎么了。谁知他一跃而起，拉着我跑到那株丁香花前，一脸兴奋地说：“怎么着，我说对了吧！它一定会开花的！”我这才仔细看了看，发现那株丁香花，已经绽开了花朵，再枝头上摇摇欲坠，那模样，让人心生爱怜。一阵微风吹过送来一片清香。我怎么会没发现这美丽的一角呢？唉！清香拂面而来，但它并没有为我带来愉悦，我指着他说：“我好心好意为你解释题意，而你却在这儿赏花，我帮不了你，再见！”我摔书而去，留下他在那里呆呆地站着。

期末成绩出来后，我再次与他并排。而此时的我，不再对他冷眼相对，因为，我要转学了。

那天，在丁香花旁，在阵阵清香中，我第一次听完了他的故事：他的父母都是从乡下到城里打工，他的故乡虽说不是在边远的山区，但那里却十分落后，他的爸爸在当建筑师，他的妈妈在当销售员，收入比较稳定，但在一次事故中，他的妈妈患上了腿疾，走路十分不方便，因此，他的爸爸便接他到城里照顾妈妈。他一放学回到家，就要烧饭炒菜，拖地扫地……家务活都必须他干。

听完了他的故事，我一阵心酸，像现在的小朋友们，"掌上明珠”，爷爷奶奶的“心肝宝贝”，哪做得起这些家务活。

后来，妈妈买来了一株丁香花，就在它开花的时候，他来电说：“学校的丁香花开了。感谢你那段时间给我的帮助。现在的丁香花旁，你不在了，只剩孤独的我，呆呆地望着那株丁香花。”电话的这头，我哭了，我与他那纯洁的友谊中，丁香花却是重要的角色。