生命400字作文一：

我以前种过西瓜，但没有用作文记下来，所以我开始回忆种西瓜的情景，决定将它记下来。我的西瓜是种在阳台上的，那年夏天，我经常把西瓜籽吐在阳台的某个地方。后来，我想起了西瓜籽可以种出西瓜，就省下一些，种在了阳台的花盆里。我每天都给它浇水，终于瓜苗长出来了，我高兴极了。哦，马上就可以吃西瓜啦！没想到过了几天，瓜苗死了，我不知道它是怎么死的。总之，它已经走进了死亡，再也活不过来了，我一下子放弃了种西瓜。

过了几个月，我突然看见在养吊兰的花盆里爬出了几条藤，它们绿绿的，长长的，上面还有许多绿叶呢！我问妈妈：“这里怎么有颗西瓜苗？”妈妈说：“是你乱吐西瓜籽的时候掉在这里的。”。嘿嘿，没想到乱吐也有好处。又过了几天，西瓜藤上挂满了金灿灿的花朵，哦，开花了。秋天渐渐走近，落叶纷飞，大雁南归，在夏天还活蹦乱跳大吵大闹的知了一到了秋天，就没了动静。这时候，我的西瓜花已变成了小西瓜，其中一个，已经有我拳头那么大了，第二大的也有我是大半只手了。长出的西瓜越来越多，秋天也越来越近。终于有一天，我的瓜藤死了，西瓜也随着枯死了。哎，我那个大西瓜真是太可惜了，本来早就进我的肚子了。

生命400字作文二：

生命是宝贵的，生命是令人敬重的，生命往往会从我们指缝中滑过，所以我们要爱惜生命，让短暂的人生活得更加光彩，有力！《生命 生命》光从题目看就看出了作者对生命的赞叹之情，作者用了三个例子，一个例子是讲飞蛾被抓住而极力挣扎的情景，第二个例子是一颗瓜子在没有泥土，没有阳光的砖缝里不屈向上地生长了仅仅几天，但是它死后也不会遗憾，因为它还是拥有过生命，它也不会为此沮丧了，第三是作者通过听诊器发现了自己的心跳是多么沉稳，有力，十分赞叹生命的价值，多么可贵。我也拿小螺蛳做了一次实验，把一只乌龟和一颗螺蛳放在一个玻璃缸里，结果十分令人震惊，螺蛳竟用自己的微薄之力与缸里的乌龟搏斗了三天三夜，这件事令我无比震撼，小小的螺蛳竟会有这样的强烈的生命力啊，与比自己大十倍的乌龟僵了三天许久，自己明知道斗不过乌龟，但它没办法，求生的欲望鼓舞着它，许久，我被螺蛳热爱生命的精神打动了，忍不住想放了它。我想如果我们一起来热爱、珍惜生命，一颗螺蛳，一只低等动物都有的概念，何况高级动物—人呢？

生命400字作文三：

上次去登庐山，沿着蜿蜒曲折的不知通向何处的山路走着，忽然看到远处的石缝间竟长出了记住绿色的植物。走近一看，才发现是小草，曾几度在文章中读到过有关这种景象的描写，但是亲眼目睹的噶手着实与对着文字遐想的感觉大有不同。大自然总会有奇迹。石缝间的小草征服了上天给予它的不公条件，顽强地生活下来。为了阳光，它长得更高了；为了营养，它把根扎得更深了；为了生存空间，它把要干挺得更直了。在我们眼中，这应该叫做奇迹，但在小错的心中，这只能够算作努力得来的成果。石缝间能有小草，就是一个生物征服自然地例子。

既然植物可以征服自然，更别说人了。都说农村的孩子早自立，他们要干许多农活，而这些活儿都需要不少的力气。同时，他们还要上学。每个人的一天都是二十四小时，所以他们只能起早贪黑，就这样，他们成功征服了相对困难的生活条件。有的人父母文化水平不高，但仍成才。绞尽脑汁去钻研只是，费尽心机去理解知识。就这样，他们征服了学习条件。

其实“征服”二字在我们的生活中随处可见，总之，生物不断征服着自然。

生命400字作文四：

几年来，我一直在想一个问题，生命很脆弱吗？在夏日的一天，我在农村的田里和妹妹一起帮助外婆种田。忽然，妹妹看见水里和小路旁有许多青蛙，便对我说：“姐姐，我们去捉青蛙吧！”我想了想，点了点头，便和妹妹捉起了青蛙。

妹妹是乡下人，不害怕一些东西，可我不敢，最后盯上了一只小青蛙，我便只能试试看能不能抓住它。果然，我成功了。它先是不停地呱呱直叫，后来在我手中挣扎着，渐渐地，它停止了挣扎。我满心欢喜，十分庆幸，终于捉住了青蛙。过了好一会儿，我慢慢地松开手，仔细一看，惊呆了。我手心里躺着一只奄奄一息的小青蛙，我以为它是装死，就把它放在地上，让它跳走，可它就像一根极短的燃烧着的火柴，被风吹灭了。它死了，被我捏死了。我十分悲伤，一个小生命就这样消失了。

于是，我想向正在捉青蛙的妹妹跑去……生命很脆弱，生命又是珍贵而渺小的，需要我们去爱护、保护和关爱它，我们一定要珍惜生命。就像诺贝尔所说：“生命，那是大自然会给人类雕琢的宝石。”我们的生命只有一次，我们一定要好好地使用它，不白白糟蹋它。

生命400字作文五：

徐刚对自然界生命有着真挚的爱怜之情，这与“敬畏生命”的伦理要求是相呼应的，体现了徐刚的“友于情怀”。即将诗人的仁爱之心推及自然生物，把山林中的花与鸟视为兄弟姐妹，化入自我心胸的情意。作品《根的传记》一文中有着较为充分的表现:九棵银杉树在新宁县人的残忍破坏下被剥皮、挖洞，野生的银山苗被连根拔走，结有果实的银杉枝被残忍的剪断，甚至连银杉树下的表土也被扒拉一光。

面对着这样令人心寒的事实，面对着人类的残酷、野蛮的暴行徐刚悲痛地关心着“剥皮打洞之后的银杉，你冷吗？你疼吗？你还在吗？”焦急、忧虑、担心之情满满的在字里行间流淌，一连串的问句，把徐刚对银杉的那种殷切关怀与惦念之情传达得淋漓尽致。对银杉的这种挂怀体现了徐刚难能可贵的敬畏生命的伦理观念。徐刚把银杉当作与人一样有意志有情感的生命，把银杉看作与人平等的存在，把“人之爱”推及到“树之爱”，不自觉地践行了生态伦理中的平等理念。生态伦理学者认为，人与自然界的万类万物是平等的。生态伦理学把自由与平等的观念扩展到了地球所有的生命之上。

人只是地球生命群落中普通的一员，地球上的其他生物应该与人享受同等的道德待遇。地球上的生物不存在尊卑之分，只是进化序列、生理结构、功能方面存在差异而已。