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默写的教训
更新时间:2024-03-29 18:23:32

分类:小学四年级日记阅读提示:

默写的教训

1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字;

2、(括号里面文字)是被删掉的曾伊原稿文字;

3、红色文字为修改增加的文字或标点。

默写的教训

2008年12月6日星期六晴

一直以来,我认为语文还行,可是上个星期四的一次默写,差点……

星期四上午第一节课是上语文,语文老师教了同学们“语文园地六”里的内容。讲到“日积月累”时,老师忽然对同学们眯眯一笑:“我们玩个游戏,行不行?”

“好。”同学们一听是玩游戏,乐呵呵地答应了。

“这有4幅对联,我给你们7分钟记一记,然后开始默写,时间是5分钟。默写全对,同学们表扬他。默写错了,要罚抄写错的那副对联五次。”

“知道了……”同学们一听写错(有)要惩罚,还罚得那么重,都有点不情愿了。

可她是老师,学生没有反抗老师的权力!“预备—开始!”老师一声令下,同学们急忙记起对联来。我先把句子拆成词,弄懂每个词的意思,再顺藤摸瓜搞懂对联的意思。知道了意思,不愁记不住!记得差不多了,我看了看别人怎么记的。有的看时间不多,手忙脚乱;有的和我一样,一个词一个词地记。

“时间到!”老师大喊,“要默写喽!准备好了吗?”

“准备好了。”同学们都信心十足地说。

“开始默写。”老师的话音刚落,同学们就紧握着笔,(开始默写)埋头写起来。

我皱着眉头,咬着笔帽,一个字也没动。我(现在紧张过度)可能太紧张了,大脑一片空白!怎么办?我急得坐立不安。我可不能不写呀!不然,人家会嘲笑我的!我扫了一眼同桌邓文婷的本子,她已经写好一幅了。我学习成绩比她好得多,默写也不能输给她!我想来想去,这才想出了几个字。下个字是什么呢?噢!我又写出来了……我边写边想,一下子就写好了。“默写时间到!”老师喊道。我急忙向写好的对联扫了几眼,发现有一幅对联读不顺口。会不会写错了字?喔,真的写错了!我急忙把它改过来,放心地交给了老师。

这次默写真难呀,要默写的东西又多又难,但我看了一下书上的对联,发现自己居然全对!我高兴极了,想:像我这样全对的人肯定不多!果然,我问了8个人,才有2人全对。(可)虽然我这次默写全对,并不代表我所学的知识都牢记在脑子里。一次小小的默写都那么紧张,一定是什么地方出问题了。我以后(一定好好学习,)要多做类似的题目,掌握方法,将没记住的知识记住,将记住的知识记得更牢!这样考试起来就不紧张了。

★★★★★★★

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