追忆作文600字

城堡我追忆的童年。

小时候我看到的山已不记得，小时后玩的水我更不记得，可是和她一起组装城堡的故事却还是历历在目。她就是萝卜。

萝卜，我小时的好朋友。我们经常一起玩，给娃娃做衣服啊，出去滑轮滑啊都是经常干的事情。我们就这样玩到了小学毕业。

我叫她“萝卜”是因为她名字的谐音很像，而她管我叫“高子”因为我姓高。

那一次她又被“邀请”到我家“做客”，而这一次我们换了一个“任务”——组装城堡。一页一页的图纸，一 块一块的小零件弄得我手忙脚乱，幸好我们是两个人。

“开始吧！”“恩，开始！”“5个长方形有6个点的。”萝卜说。“是这个吧！”我从杂乱无章的盒子里面找出了长6个点，宽一个点的长方体，这样说应该准确一点。“七，八，八个……”我们一边仔细数点的个数，并且看每一块形状的样子。一边组装这一页一页的图纸被我们组装好。一层层的城堡已垒起。我们心里却是急切地希望快点看到最后的成品。

我们快要组装成功了，可是天不作美，有一块儿零件找不到了。一个高大概三个单位长度上面有两个点的找不到了。只好从所剩无几的零件中，一个个“审查”，一点点的“筛选”还是没有找到。我的心里很不是滋味，花了有四个小时的“工程”眼看就要到这里结束了，我真的很出丧。“唉!好不容易做到这儿了……”萝卜也很失望。看看图纸最后一页能看到成品，我们都有一种渴望。怎么办？

“要不我们按照自己的想法拼？为什么非要按照图纸拼呢？”萝卜眼睛一闪，说出了她的想法。“那样也好，还省的数有多少个点呢。”我赞同道。说干就干，我们按照自己的想法拼出了只属于我们的独一无二的城堡。我们拍手，鼓掌叫好。拿着我们劳动成果，城堡已不只是一个城堡，它也是我和她的友谊，它不只是一个城堡，它也告诉我们学会用另一种方式想问题的老师，它不只是一个城堡，也是我值得追忆还念的童年……

城堡我追忆的童年！

追忆作文200字

我把一颗小小的种子，轻轻地塞进充满幻想的纸船中

轻望着她，歪扭着飘向远方的灌木丛

渴望召唤出天边的云，软绵绵地品赏这童年的海与空

伸出舌尖，却再也感觉不到那时的风

晨曦笼罩大地时，才发现童年过得太匆匆

夜幕再次降临时，猝然感觉到时间的从容

那舞动着音符的时光已不复存在啊

她沉睡在迸发的青春中

天空中的鸟儿们依旧成群地飞过

却再也认不得成熟些的我

炽热的心在跳动憧憬着未知的明天

留下的脚印却织成了回忆

好想不断地重复曾经生活的一瞬间

无数的感动贯穿了心田

追忆作文300字

回忆，就像一粒尘埃。

落入凡尘。

一个人走在寂静的街头，人潮渐渐褪去，只留下寂寞与我如影随形。

——题记

追忆、似水年华。

回忆在脑海中泛滥。

今天，偶然的遇到了小时候最好的朋友，她给我的只是一个浅浅的微笑，甚至感受不到一丝丝的友谊。曾经是谁说的友谊天长地久，是谁说的要做一辈子的好朋友？可现在呢？为什么连好朋友都会变成了陌生人？难道朋友的代名词只是笑容，一个嘴角平平却没有一丝温度的笑容么？

我不懂。回忆不是应该是甜的吗？为什么我的回忆却如此酸涩？

下雨了，是因为云哭了；

花开了，是因为风笑了；

飘雪了，是因为太阳睡了；

月亮圆了，是因为星星醉了。

……

妈妈说，这都是自然规律。其实每个事物都有它自身的发展规律。我说，我不懂。是真的不懂？还是不想懂？

我在一天天的成长着，梦成了成长必须的代价，生活本身就是历程，只是选择的规律不同而已。

慢慢的我开始释怀，开始用微笑去面对那些曾经。

才发现，酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、五位俱全。

但更多的，是幸福。

追忆作文500字

初夏的阳光很温暖，斜斜地照进屋子，映在光滑平静的墙面上，把一片白雪皑皑变成红妆素裹，像一个个跳动的音符在喧哗。我打开QQ相册，里面有比这初夏暖阳还美好的垂髫岁月，它记录着我童年的点点滴滴，它表达着我童年的喜怒哀乐，它，沉默了良久，似乎有话对我说，有心事要诉给我听。

它带我来到一个小镇的公园，里面生长着一片青翠欲滴的唐槭树，斑驳的树影就那么轻轻地落在一丛矮矮的小草中，和煦的风让含羞草低下了头。就是这里，这里有我和哥哥的回忆。还是在夏日，每天清晨，我俩结伴跑入公园，乘着一缕微风，嗅着公园里泥土的清香，任凭汗水不住的从双颊流过，时而纵情奔跑、时而并肩漫步，总是意犹未尽地行路；黄昏时，当夕阳染红了整片天空，火烧云从天上席卷而过，我俩便有说有笑地坐在公园里的长椅上，打量着那千变万化的空中奇景，暗自感叹自然的壮观；夜幕降临，习习的晚风令人神清气爽，我们边缘几个好友，在草坪上荡秋千，在蹦床里嬉戏打闹，总要玩到满身大汗淋漓才不舍离去，然后端着一碗“凉虾”抵抗酷暑的炎热。那是属于我最快乐的时光。

穿过了难忘的公园，它又带着我步入一片乡间小陌中，那是外公外婆住的地方。

在城市里呆久了，难免会对淳朴的乡下有一种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的别样情感，那纵横交错的梯田，书写着一段段芳土传说；那叽叽喳喳的鸟雀，歌唱着一曲曲清水民谣；还有那辛劳耕作的人们，他们正用自己的双手打造一片幸福的天堂。放眼望去，每一处农田都充满了诗情画意，每一棵大树都展现着郁郁葱葱，每一垒矮房都装填着质朴温暖。外公牵着我的手，晃荡在这悠悠乡间，聆听美妙的鸟语花香，享尽天伦之乐，那是我最幸福的时光。

童年——人生中最纯真，亦最容易欢喜的阶段。任何人对自己的童年都有一种惋惜和留念。虽然光阴荏苒，物是人非，但每每忆起垂髫岁月的那种欣喜，是永远不会变的。童年如同一颗人生路上一颗耀眼的钻石，静悄悄地镶嵌在你心灵的谷底，偶尔回忆起来，在你绝望时给你信心和勇气，给你重踏征途的力量！

追忆作文400字

整个似水流年里，我看到的日记都承载过酸楚，悲痛，躁动，希望，以及阳光下被粉碎过的美好印记。仿佛是在轮回中，我就曾亲眼目睹的再熟悉不过的教学楼，一个不大却能让人温馨的操场，天空偶尔也留下过飞鸟的痕迹。属于我们的青春也在此拉开了帷，天空中深深浅浅的蓝毫无疑问地融入了我们的世界刻，一个喜欢发呆的女孩开始了追忆她三年的历程。

2011年8月30日，是我踏入于感动这个词语的敏感是与生俱来的，别人的一个微笑，我不笑，但总能温暖我好久好久。离开了避风港，我竟也开始学着满脸的阴郁，可是从小就坚强的自己真的明白那只是暂时的。直到Y先生在那个夏夜里的恰似毒苹果的话语一字一句地嵌入那颗单纯的心，直到冰激凌伴随整夜的泪滴柔成时光，慢慢地讲述了自己的至死不渝。从那时就明白了用沉默去打包自己，变得冷漠。后来才知道“天下谁人不被议。”我终于学着在初二那年里释怀了许多，还有F的出现，我们都只懂得打闹，后来是学习，一点一滴的介入我的世界。她告诉我，我正直，不虚伪，不做作。这多像从前堕落时从S的口中听到的话语，我几乎双眸要被氤氲上雾气。或许到这一刻我都不太能告诉F我的内心其实在翻腾着。M的出现竟然是因为牛奶和面包，军训时她闪过了忧伤，还有苍那白如纸的面容。其实，我一直都在记得。那些日子里的感动的片刻都是自己所不能抹去的。三年里，或许我们的心情都只能用忽上忽下去形容，对吧？Z和Q最特别，如果说用如胶似漆去形容那是再适合不过了。一起，一起地轰轰烈烈地度过了三年，记忆永远都不会被更新吧。A师长对我们的好，我们永远不会忘却，偶尔，你会发现她会为自己的学生所犯的错误努力地纠正，落泪，在你迷茫时给足你信心甚至力量。即使有人告诉我师长都是孜孜不倦，诲人不厌的。我还是会告诉她，她是我见过的最有责任心，最有上进心，最没有架子的，也是最好的班主任。在这些若有似无的流年里，只会有奏而无曲的声响换得那曲终人亦散。我终于懂得什么才叫不沉迷于过去，因为我选择了记录下这里，用大脑永永远远的记得了这里。风在吹，心在飞，我学着告别忧伤，追忆起属于我们的似水流年……

追忆作文700字

回忆就是连载的漫画，一卷一卷的讲述我所经历的传奇。时间恍惚而过，短暂的初一已擦肩而过，翻看这本“漫画”，或喜，或怒，或哀，或乐，但看到最后的同时，我总会会心一笑。因为无论如何，我总有收获。

忘不了同窗一起钻研的刻苦，忘不了课间嬉戏的背影，忘不了手牵手一起赴路的背景……无论如何，我怎能忘记？那个体育课约好一起“受罚”的难兄难弟，那个心知我意的至交好友的笑容，那个帮忙让我脱离题海的恩人……像激流一般一股脑的涌上心头。

到了中学，好朋友远不如小学的时候多，孤单寂寞的我如获至宝般的对待每一位，朋友。而有时候，我往往大失所望，心一次一次的收到创伤。尽管如此，却依旧有一位身影站在我的身旁，那个大家都熟悉的——诺诺。无论何时，我总能见到她轻松的欢笑，无论心情多郁闷，她总能为我排忧解难，以她独特的笑容感染着身边的每一位同学。她就像个快乐精灵，把欢乐撒给了我，把忧愁夺了去。言出必行是她做人的准则，跟她接触后，我慢慢的发生了改变……她对学习一直有像火般的热情，熊熊燃烧着。也是她对学习的积极深深的感动了我，斗志也开始勃发。我一直都认为她是上天派给我的艾琪尔。她认为眼泪在身上是件奢侈品，所以她从不舍得流下一滴泪水，怕“浪费自己宝贵资源”。也许，天大地大，在她心中，也唯独快乐最大吧！

总觉得她还是个稚气未脱的孩童，一脸的单纯，一身的可爱。那次课间，我们结伴去方便，正巧碰见老师，老师斥着：“上厕所还要两个人一起上啊，不认识路吗？”因为老师由于一次误会不是特别赞同我俩在一起玩。我们分了开来，盯着老师走后，又靠拢了起来，捂着嘴偷笑。老师怎么都不会想到，网上一直流传的“友情经得起平淡经不起风雨”一直是错的，当真正的友情来临时，友情可以斩乱一切荆棘。从那之后，只要有空，我们都会聚在一起。课间哪怕不要方便，我们一个眼神：走，去“呼吸清新空气”，便手牵手一同迈走；考试后哪怕不要对答案，我们也会一个眼神：来，“对对答案”，也就聊聊考试了；放完学，哪怕家不住在同一个区域，我们也会一起走出校门。这样的友情，这是我在小学的时候，从未体验到的。

初中生活比起小学是挺繁重的，但有了老师们的悉心指导，一切也就轻松的多了。我知道，有的副科老师无法跟我们到初二、初三，但是，我们永远会记得你们。忘不了英语老师的耐心教导，忘不了语文老师的循循善诱，忘不了数学老师的诲人不倦，忘不了生物老师的诙谐幽默，忘不了历史老师的动听故事……

突然有点想念初一的点点滴滴，总之，友谊情深，教师之恩，这是我从未体验过的别样温暖。这个初一，我不孤单。初二，我也将不寂寞！