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我想对您说作文
更新时间:2024-03-29 19:58:06

我想对您说作文

我想对您说作文篇一:

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

我们班的秦老师,就是一位默默的耕耘者,记得有一次,我们班有个同学生病了,她的父母都在外地上班,难得回来一次,她和姥姥住在一起,她姥姥毕竟上了年纪,手脚不灵便,又不想让她耽误学习,只好每天下午打针,可等我们放学,医院也下班了,所以,经过跟秦老师商量后,决定让秦老师带她去看病。秦老师每天除了给我们上课、改作业之外,还要带她去看病,陪着她输液,把她送回家。在秦老师的精心照料下,她的病是好了,可秦老师却拖着疲惫不堪的身体坚持着给我们上课。看到秦老师那张憔悴的脸、听着她沙哑的嗓音,我多想说:秦老师,你就象妈妈一样关心着我们,我们一定不辜负您的教悔。

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们这一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,电脑辅助,把我们带入一个丰富多采的世界,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……。如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远,并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

我想对您说作文篇二:

老师,我想对您说,您的课堂让我感受知识的力量,您的鼓励让我们断战胜自己,您的批评让我不断认识自我,您的风趣让我的校园生活充满了乐趣,谢谢您,敬爱的老师!

回忆这四年多的校园生活,我收获着知识,收获着快乐,更收获着感动,深深地体会到每一次辛勤的付出都是一个快乐的收获,上一次在开学典礼上的演讲就让我受益匪浅!

今年暑假临近开学时,当我在家里拾遗补缺暑假作业准备迎接新学期的到来时,学校奚老师给我打来电话,让我准备一份关于新学期计划的演讲稿,并在学校开学典礼上演讲,老师告诉我具体要求,并给了我许多鼓励,我是既激动又紧张,激动的是我居然被学校选上进行演讲,紧张的是第一次参加这么大的活动,害怕自己表现不好闹出笑话,于是我战战兢兢的接下这个任务。首先是准备稿子,第一步就把我难住了,拿起笔无从下手,我努力回忆小学生活的点滴,总结学习经验,结合自己的不足拟定了一份适合自己的学习计划,奚老师看完后认真帮我进行了修改,使得整篇文章条理清楚,易于背诵。

接着就是背稿子,这一关还算轻松,最紧张的一关就是去学校进行录像,当我准备进行演讲时,看着摄像老师用相机对着我,而且还要求不能背错,不能有小动作,否则就要重新来过,我的心一下提到嗓子眼儿,感觉舌头也不听使唤,背得滚瓜烂熟的稿子也变得模糊起来,那紧张的滋味到现在想起来还“意犹未尽”,一旁的奚老师不断地鼓励我,让我放松心情,调整语速,看着奚老师鼓励的微笑,我慢慢地平静下来,整理思绪,顺利地完成了节目录制,当我长长舒了一口气时,才发现由于自己的过分紧张,刚开始录节目时忘敬礼了,我不好意思地朝奚老师笑时,奚老师却对我使劲地点了点头,这一刻,我深深地感受到所有的付出都是那么值得!

老师,我想对您说,您的鼓励像妈妈的叮咛,像温暖的阳光,您给了我信心,给了我力量,我将珍藏每一次的鼓励,奔向人生新的目标!

我想对您说作文篇三:

三个月来,我从您的身上学到了许多许多东西。您高尚的思想境界、纯洁美好的心灵、宽广博大的胸怀、还有渊博的知识,无不犹如清晨的雨露抚摸大地一般滋润着我的稚嫩的心田!

开学初,当我在分班典礼上初次见到您时,您给我的第一感觉是一个严肃、死板又让人敬畏的老师。可是,第一堂语文课下来,我就喜欢上了您的音容笑貌。您爱笑,就算我们犯了一些幼稚的错误,您也是笑容可掬、语重心长的鼓励我们。有时偶尔有同学在您授课时交头接耳,您不是严厉的训斥,而是走过去摸摸他的头,这些细小的关爱,让我们心里暖暖的。就因为这样,我们三班的课堂,每每都是欢声笑容最多的,但却又一点也觉得乱嗡嗡,大家都享受着上课的快乐,总觉得下课铃打得太早了。

雍容大度和诙谐幽默是您的招牌!记得有一堂课,您叫我们自创现代诗,同学们下笔之前,您给我们看了您写的诗,工整的文字令我们惊讶,而几句非常幽默的语句,在您朗读过程中同学们都不禁大笑起来,但诗句就像谆谆甘泉滋润着我们的心灵。我原以为您会责骂我们,可您同我们一起大声笑了起来。顿时,我心里暗暗钦佩:多么自信的老师呀!可您有充分的理由自信,那就是您过人的才能!

您的教学方式独到,可对于我们这些刚从小学上来的初一学生来说,最大的压力就是每天要写一篇日记。刚开始,大家都抱怨作业写不完,可过了一段时间,我发现抱怨声明显少了,为什么?因为大家已经习惯了,写字速度快了,找素材更广更好了。日积月累,每次语文考试的现场作文也变得轻松多了,经常是我们写完时其他班的同学有的一面还没写完,我想这就是积少成多、滴水穿石的力量吧!

您最让我敬佩的,是您的诗、您的坚持!从您的博客就可以深深的感受到。我和妈妈每天都要拜读您的博客,发现您经常都是几乎每天更新,有时甚至一天写两篇,也正是您的每天一篇博客和遥遥领先的高点击率,让您无愧于实验校园第一诗人的美誉呀!您每天坚持锻炼也是闻名遐迩,也正是您每天早晨蹲墙锻炼让您的体魄无比强壮,每天都有充沛的精力为我们传授知识。

高老师,真希望您永远是我的语文老师,更祈盼您能成为我永远的朋友。我坚信,在高老师的带领下,我们手拉手、肩并肩,耕耘在这片知识的沃土上,一定会描绘出更加美丽的新篇章。

我想对您说作文篇四:

亲爱的熊老师:

您好!熊老师,自从您离开了我们学校,没有教我们后,您去了哪儿呢?这几年来,还有教书吗?右臂的脱臼好多了吗?

老师,您还记得吗?当时我们班上只有62名同学,可是大家最喜欢的一位就是63号。也许您也淡忘了吧,那就让我来给您讲讲63号的事吧。翻开某个同学的作文本,里面就有写着关于63号的事了。

记得那是刚开学的早晨,我没吃早餐就去了学校。到校后,才知道不开早餐,就全身软绵绵地趴在桌子上,准备忍着饥饿到回家后再吃饭。这时,63号发现了有气无力的我,问清楚后还拿了一瓶牛奶给我,说:“快喝了它吧!”我接下牛奶,喝了起来。不知是饥饿还是被63号感动了,总感觉牛奶特别的美味。我抬头望望63号,她正看着我笑,笑得那么温和,我真感动。

有一次,63号生病了,还是带病来到了学校。我们都争着去看她,嘘寒问暖。63号却只是笑笑说:“没什么大问题,摔了一跤,只是右手跌伤了。”上课了,63号要在黑板上板书题目,我们都非常担心,这怎么行呢?63号的右手…… 可63号并没有退缩,而是用左手抬着右手,一笔一划地写。我亲眼看到63号脸上流下豆大的汗珠,她那认真负责的精神真让我敬佩!你要问我最好的伙伴是谁,那么63号,非她莫属!

不止是一个同学这样写63号,还有很多同学皆是如此。

熊老师,您记起来了吗?那篇就是我的作文呀。63号就是您呀!虽然您早已不教我们了,但您的一举一动还深深地印在我的脑海里,特别是您那温和的微笑,我永远也忘不了!可是,我却一直不明白您那微笑后藏着多么大痛苦!直到一次听别的老师说起,我才明白。老师,其实您的手不是跌伤的吧!而是被您那个没有良心的丈夫打的!您在家中忍受着莫大的痛苦,可是在我们面前却表现得如此坚强,只是把微笑、快乐带给了我们。一想起这件事,我的心就好痛、好痛……老师,我多想知道您现在在哪里,过得好不好,多想把这封信寄给您呀!

熊老师,是您用澎湃的激情耕耘沃野,迎来满室花朵的芬芳;是您用辛勤劳动,把世界创造得丰富多彩;是您用爱,温暖着我们,让我们茁壮成长;是您,63号,我们的熊老师,拉近了我们师生间的关系,让我们可以轻松地学习。在这里,我献给您两份心意,一份是以前的“陈年美酒”五年级的作文,一份是现在的“新鲜水果”这封信,希望您喜欢。

祝:

身体健康

事业顺心

笑口常开

您的学生:何晶

2007年6月18日

我想对您说作文篇五:

老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。

老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

老师,我想对你说:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!

2。老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑。

你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不转载自百分网,请保留此标记着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!

“笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?

老师,我们知道你严厉是为了我们好,我们经常会惹你生气,但如果你时时刻刻都调整好心情的话,这点小事你不会在意的。

今后,我们会好好地学习,拿出良好的表现和最好的成绩给老师看,让老师开心,让老师微笑!

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